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通常的，小学生夏季校服通常是短袖衬衫，风格一般是运动风，男女是同款。但是也有少量学校，校服选择的是英伦风格，女孩的夏季校服是裙子，男孩子是短裤，同时女孩子也有男孩同款的裤子，方便体育课的运动。一般的小学还是要求学生在校期间穿***校服，个别学校要求至少在集体的时候要求。当然小学生作为光荣的少先队员，一般是要求佩戴红领巾的。

学生统一着装，是教育本身的需要，是教育的一种方式和手段。校服，是学校的一种文化，也是展示学生内心世界的一面镜子，是学生内在美与外在美和谐统一的一种标志。服装的审美意义和价值越来越重要，越来越受到人们的普遍重视,青少年学生是个好玩好动的年龄，是容易出现“玩物丧志”的年龄段。统一穿着校服，让学生能够把注意力集中在品德形成和学业提高上，有利于培养他们专心致志的意志品质。

学校是一个小社会，学生在校园里也要学习社会知识，因此学校肩负着培养学生将来走向社会的能力。为了建立和谐班级、和谐校园，首先要培养学生的“平等意识”，让学生意识到身边所有的人都具有“平等的***地位”、“平等的人格尊严”、“平等的成长权利”、“平等的人际关系”。那么，统一校服，就是创设一个相对平等的学习和生活环境并在这个环境中培养学生的平等意识的一种方法和手段。在孩子的成长过程中，服装这种文化的影响和熏陶，对孩子坚毅的意志品质形成，其作用是不可低估的。

让学生通过校服穿出文化的力量。校服的文化力量表现在两个方面：一是校服要有学校特色。而今的校服，如果不看印在校服上的校名，人们是无法分辨出穿该校服的学生来自于哪所学校。所以，校服设计一定要有鲜明的学校特色，这种特色不仅能引起社会的关注，更重要的是能让学生通过校服产生对学校的归属感、认同感和自豪感;二是让学生通过校服约束自己的行为。学生身穿校服，他的一言一行不仅代表本人，也代表学校，所以他的一切行为准则不仅要对自己负责，也要对学校负责。让学生穿出校服的文化力量，校服才有育人功能。